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④正常化⇔逸脱発達

子どもは、自身の力(自己教育力)によって自立、発達すると、正しい育ちの姿を見せるようになります(正常化)。しかし、大人の子どもへの誤った接し方などによって、子どもの自己教育力の発揮を妨げていると、子どもは「逸脱発達」してしまいます。 ...
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③何度も繰り返す―子どもは「集中現象」によって「正常化」される

子どもは、「自分から進んで繰り返すこと(自発的活動)」によって、様々なことができるようになっていきます。しかし、ただ何かができるようになるだけではなく、それによって「全人格的成長」を遂げるのです。 「自分から進んで繰り返すこと(自発...
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②「自分から進んで繰り返すこと(自発的活動)」によって、自立、発達していく

子どもは誰からも命令されたり指示されなくても、自ら立ち上がろうとしたり、歩こうとしたりしますが、すぐにそれができるようになるわけではありません。転んで、そしてまた立ち上がろうとする…それを繰り返してできるようになっていきます。誰かから「や...
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①モンテッソーリ教育の前提―子どもには「自己教育力」がある

モンテッソーリ教育の前提となるのは、「子どもには『自己教育力』が存在する」ということです。「自己教育力」とは、「誰かに教えられてではなく、自分で自立、発達していこうとする力」のことです。 大人は子どもを「大人が全て教え込まなければ成...
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